«Приобщение детей дошкольного возраста к истокам кубанской культуры»
Разработка сценария
Воспитатель: СИЛЬЧЕВА НАТАЛЬЯ АЛЕКСАНДРОВНА
Данная разработка адресована педагогам дошкольных образовательных учреждений, музыкальным руководителям.
В данной работе мною поставлена цель– приобщение дошкольников к своей национальной культуре и создание положительной, устойчивой мотивации. Воспитание у дошкольников любви к родной земле, уважение к традициям своего края и людям труда, воспитание у дошкольников уважительное отношение в общении с близкими и сверстниками, способствовать повышению уверенности в себе, а также развитие познавательного интереса к народному творчеству родного края, к окружающему миру через восприятие музыкального кубанского фольклора.
Хочется надеяться, что данный сценарий поможет воспитателям дошкольных образовательных учреждений довести до сознания детей главную мысль – приобщение дошкольников к своей национальной культуре.
Актуальность разработки:
Для современного человека стало актуальным восстановление культурно-исторических связей с родным краем, своей малой родиной.
Начинать этот процесс надо с детства, с самого доступного для детей – личности самого ребенка, жизни его семьи, знакомясь с биографией своих родителей, бабушек, дети начинают понимать связь времен, преемственность поколений, начинают понимать свою причастность к историческим событиям. Именно в детстве закладываются основы познавательного интереса к изучению города, как окружающего ребенка микромира; создаются условия для формирования нравственных чувств, этики поведения. Ребенок в уже привычном, знакомом открывает все новые стороны. У него начинает формироваться чувство патриотизма: любовь и привязанность к Родине, преданность ей, ответственность, желание трудиться на ее благо, беречь и умножать богатство.
Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине – месту, где человек родился. Любимый край и есть исток, начало, откуда человек делает шаг в большой мир. С родного уголка земли начинается для маленького человека огромная страна, гражданином которой, он, повзрослев, осознает себя.
Но мало воспевать свой край. Надо вслушиваться в голос истории, осмысливая ее связь с современностью.
В этой связи огромное значение имеет ознакомление младших школьников с историей, культурой, экономикой, бытом родного края.
Культуру России невозможно себе представить без народного искусства, которое раскрывает исконные истоки духовной жизни русского народа, наглядно демонстрирует его моральные, эстетические ценности, художественные вкусы и являются частью его истории, введение ребёнка в родную культуру, приобщение к тем духовным ценностям, которые и являются человеческим началом, объединяющих всех людей. Устное народное творчество, музыкальный фольклор, народное декоративно – прикладное искусство должно найти большое отражение в содержании образования и воспитания подрастающего поколения сейчас, когда образцы массовой культуры других стран активно внедряются в жизнь, быт, мировоззрение детей. Народное искусство как проявление творчества народа близко по своей природе творчеству ребёнка, именно поэтому оно близко восприятию ребёнка, понятно ему.
Задачи разработки:
1. Изучение истории родного края, обычаев, традиций и духовной культуры своего народа.
2. Формирование гражданственных и патриотических чувств, любви к Отечеству.
3. Способствовать развитию у учащихся навыков познавательной, творческой деятельности.
4. Выработка умений по ведению посильной исследовательской работы в области краеведения.
5. Воспитание любви к родителям, близким, изучение и сохранение семейных традиций.
6. Воспитание патриотизма, гуманизма, толерантности, любви к своей семье;
7. Формирование любви к родному городу и интереса к прошлому и настоящему родного края
8. Развитие бережного отношения к своему городу (достопримечательности, культура, природа);
Цель разработки: дать детям основные знания об истории своего родного края; формирование у младших школьников черты гражданственности, патриотизма, нравственного поведения, человека-гражданина, интегрированного в современную действительность и нацеленного на ее совершенствование; формирование активной гражданской позиции, чувств любви к прошлому, настоящему и будущему родного края, родной деревни, своего народа;
Теоретическая и практическая значимость данной разработки заключается в том, что она способствует развитию и укреплению у детей чувства любви к родному краю. Через знания по истории и культуре родного края формируется нравственная личность гражданина и патриота своей родины, которая включает в себя разные формы работы как с детьми и их родителями, так и с педагогами. Это позволяет осуществлять процесс воспитания целенаправленно
Перспектива: история развития Кубани, праздники, особенности языковой культуры является важным средством реализации регионального компонента, который направлен на формирование у младших школьников представлений об окружающем мире, истории его возникновения, обрядах, обычаях, народных традициях.
Дошкольное детство – начало жизни. Его можно сравнить с утренней зарей, розовеющей нежным румянцем восходящего солнца. Этот период ребенка во многом зависит от взрослых, как воспитателя, так и родителей воспитывающих их. Прекрасно, если взрослые наполняют жизнь ребенка светом добра и ласки, духовно обогащают среду, в которой он растет, закладывают предпосылки высоких человеческих начал. Еще К.Д.Ушинский писал: «Народ без народности – тело без души». К сожалению, в последние годы приоритетом становятся материальные ценности, а духовность и нравственность уходят на второй план. Резко снижается воспитательное воздействие семьи и национальной культуры. Но в дошкольных учреждениях заметно активизировалась работа по приобщению детей дошкольного возраста к культуре русского народа. Л.Н.Толстой сказал: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома». Патриотические чувства закладываются в процессе жизни и бытия человека, находящегося в рамках конкретной социокультурной среды. Ребенок с момента рождения инстинктивно и естественно привыкает к окружающей его среде, природе и культуре. Таким образом, формирования у дошкольников любви к Родине следует считать накопление ими социального опыта жизни в своем городе, усвоение принятых в нем норм поведения, взаимоотношений, приобщения к миру его культуры. А что может духовно обогатить среду ребенка? Это фольклор, особенная область народного творчества. Она включает целую систему поэтических и музыкально-поэтических жанров фольклора. В течение многих веков фольклор любовно и мудро поучает дошкольника, приобщает его к высокой моральной культуре своего народа. Ценность фольклора заключается в том, что с его помощью взрослый устанавливает с дошкольником эмоциональный контакт и эмоциональное общение. Интересное содержание, богатство фантазии, яркие художественные образы привлекают внимание дошкольника, доставляют ему радость и в то же время оказывают свое воспитательное воздействие.
Большая Родина всегда начинается с малой – место, где родился человек, своей семьи, двора, дома, детского сада и школы, леса и речки, расположенных рядом. Дом или детский сад, родной край или город имеет свою историю, особенности природы, свои традиции. А поможет приблизить дошкольников к истории своего родного края – северный фольклор.
Кубанский фольклор – это особая область народного творчества. Он несет в себе многогранный и в тоже время цельный и неповторимый характер казаков. Мужественный, сильный, суровый – по былинам; хитроватый и озорной – по бытовым сказкам и играм; веселый, задорный, неунывающий – по плясовым и шуточным песням; мудрый, наблюдательный – по пословицам. Кубанский фольклор может быть понят только в живом бытовании в соответствии с крестьянским обиходом и природой. Значит, необходимо создать особую атмосферу деятельности дошкольников или совместной деятельности дошкольников и взрослых, приближенную к реальной. По возможности создать среду, в которой дошкольник почувствовал бы себя участником событий, используя при этом разные виды деятельности. Мы стремимся обогатить душу ребенка и укрепить физическое здоровье с помощью народного творчества и обычаями родного края.
Сценарий
«К А З А Ч Ь И П О С И Д Е Л К И»
Цель: Развивать у детей познавательный интерес к обычаям и творчеству народной культуры, создать условия для этически ценных форм общения с близкими людьми, осознания уникальности черт и качеств ребенка.
На сцену выходит чтец и читает стихотворение:
Казачий край! Во тьму веков
Смотрю я, твой потомок дальний.
Я вижу славу казаков,
Казачек слышу плач печальный…
Святую память славы той
От молодого поколенья
Давно уж кроет пеленой
Туман холодного забвенья…
Да будут славны в наши дни,
Кто возвращает память краю.
Я перед ними до земли
В поклоне голову склоняю.
Второй чтец читает другое стихотворение:
Очень часто за событиями
И за сутолокой дней
Старины своей не помним,
Забываем мы о ней.
Хоть и более привычны
Нам полеты на Луну,
Вспомним казачьи обычаи,
Вспомним нашу старину!
Выходит ведущая в казачьем костюме.
Ведущая. День добрый, честной народ! Позади трудовой день: и сено скосили, и стога сметали. И по ягоды да по грибы в лес ходили, и рыбы успели наловить. Кончил дело – гуляй смело! И когда солнышко клонится к закату, приходят за околицу красны девицы и добры молодцы хороводы поводить, частушки да песни попеть, себя показать да на других посмотреть, семечки пощелкать да добрым словом перемолвится.
ХОЗЯЙКА. Пожалуйте, гости дорогие, пожалуйте!
ХОЗЯИН. Веселья вам да радости!
ХОЗЯЙКА. Давно мы вас ждем - пожидаем, праздник без вас не начинаем!
ХОЗЯИН. У нас для каждого найдется и местечко, и словечко!
ХОЗЯЙКА. Припасли мы для вас забавушек на всякий вкус, кому-сказку, кому-правду, кому-песенку.
Сцену постепенно заполняют все участники посиделок- парами или по трое подходят к хозяевам, кланяются и занимают места на скамейках.
Звучит казачья песня
«Как за Доном казаки гуляют».
Как за Доном казаки гуляли,
Как за Доном казаки гуляли.
Стояла, думала девчоночка молода,
Девчоночка молода.
Один казак не пьет, не гуляет.
Стояла, думала девчоночка молода,
Стояла, думала девчоночка молода,
Девчоночка молода.
Он невесту себе выбирает.
Он невесту себе выбирает.
Стояла, думала девчоночка молода,
Стояла, думала девчоночка молода,
Девчоночка молода.
Ты, казачка, стань моей женою.
Стояла, думала девчоночка молода,
Стояла, думала девчоночка молода,
Девчоночка молода.
Эх, сад-виноград, зеленая роща,
Так кто ж виноват: жена или теща?
Теща виноватая.
(Повторяется первый куплет.)
Три деревни, два села.
Девчоночка весела.
Девчоночка весела.
2-я ВЕДУЩАЯ.
Пошла Дуня из вор
Во зеленый огород.
Сорвала Дуня лопушок,
Да под самый корешок.
Сшила Дуня сарафан
И наряден, и неткан.
Положила в уголок
В берестяный коробок.
Откуда взялся таракан?
Поел Дунин сарафан.
По ходу стихотворения Дуня импровизирует-заглядывает в короб,
достает большого бутафорского таракана, пугается, бросает его,
плачет…
1-я ВЕДУЩАЯ. (Успокаивает Дуню.)
Разойдись, честной народ,
Не пыли, дорожка!
Добры молодцы идут
Погулять немножко.
Исполняется песня «Как донские казаки Дону верно служат…»
Как донские казаки они верно служат,
По границам разъезжают,
Ни о чем не тужат.
Есть вино, пьем яё,
Нет вина – пьем воду,
Ни за что не променяем
Казачию моду.
Сидит девка в терему,
Рученьки поджавши,
Перед ней стоит казак,
Фуражечку снявши.
Казак усы покрутил,
Коня назад осадил.
Яму девка говорит,
Не велит в корчму ходить:
«Ты в корчомочку пойдешь,
Там все денюжки пропьешь.
Отец-мать будут встречать,
Чё ж ты будешь отвечать?»
Мы напьемся попьяней
И ответим посмелей:
«Есть вино, пьем яё,
Нет вина, пьем воду.
Ни за что не променяем
Казачию моду».
2-я ВЕДУЩАЯ. Пропели добры молодцы лихую казачью песню. По традиции того давнего времени выходят красны девицы с ответной песней.
Исполняется песня девушками «В саду при долине…».
В саду при долине я розу рвала,
Рвала и бросала под те ворота.
Рвала и бросала под те ворота,
Не смейся, казаче, что я сирота.
Пришел бы ты сватать, а я б не пошла.
Придешь ко мне сватать, а я не пойду.
Объеду Россию, я краше найду.
Объехал Россию и все города,
Но не нашел краше, чем ты, сирота.
Вернулся казаче под те ворота,
Выходит дивчина заплаканная.
И вышла дивчина заплаканная,
По личику видно – засватанная.
В саду при долине я розу рвала…
1-я ВЕДУЩАЯ. На казачьих посиделках не только песни пели, но и водили хороводы. Добры молодцы приглядывались к девушкам, невест себе выбирали.
ДЕВОЧКИ. Ау! Ау! Аукаем!
По лесу проаукаем,
К березке подойдем,
Хоровод свой заведем!
Исполняется хоровод под песню «В хороводе были мы».
2-я ВЕДУЩАЯ. Есть таланты на Дону,
Говорю уверенно!
Раз народ еще поет-
Знать- не все потеряно.
Исполняется казачья песня «При лужке…»
Ох, при лужку, при лужке,
При широком поле,
При знакомом табуне
Конь гулял на воле.
Ты гуляй, гуляй, мой конь,
Пока не споймаю,
Как споймаю, да зануздаю
Шелковой уздою.
Как поймал казак коня,
Зануздал уздою,
Вдарил шпорами под бока,
Конь летит стрелою.
Ты лети, лети, мой конь,
Лети, не споткнися,
Возле милкиного двора
Встань, остановися.
Конь остановился,
Вдарил копытами,
Чтобы вышла моя милка
С черными бровями.
Но не вышла моя милка,
Вышла ее матерь.
«Здравствуй, здравствуй, милый зять,
Пожалуйте в хату».
А я в хату не пойду,
Пойду во светлицу,
Разбужу я крепким сном
Спящую девицу.
А девица не спала,
Парня поджидала.
Правой ручкой обняла,
Крепко целовала.
А на утро все село,
Все село узнало,
Как казачка да казака
Крепко целовала.
1-я ВЕДУЩАЯ. Эх, широка казачья душа!
И где бы ни были в глуши,
В руки брали просто ложки
И играйте от души!
Выступает ансамбль ложкарей под мелодию песни «Варенька»
или «Плетень».
ДЕВОЧКА Тара-ра, тара-ра,
Идут парни со двора,
Песни петь да плясать,
Всех вокруг забавлять!
Исполняется песня «Всем, всем казак был доволен…»
Всем, всем казак был доволен,
Никакой нужды не знал.
А теперь я испытал,
В Севастополе бывал.
В чистом поле страх и горе
Каждый день и каждый час.
День мы мокнем и дрожим,
Целу ноченьку не спим.
Сам холодный, конь голодный,
Негде голову склонить.
Море Черное шумит,
В кораблях огонь горит,
А мы тушим, турок душим,
Слава донским казакам.
Слава русская большая,
Мы гордимся ей всегда.
Конь мой верный подо мною,
Пика-слава казака.
Шашка- верная подруга
И винтовка на врага.
2-я ВЕДУЩАЯ. На Дону всегда любили плясать. В лихой пляске раскрывается душа казачества.
Обойди хоть всю планету,
Лучше казачьей пляски нету.
Балалайка и гармонь
Разжигают в нас огонь!
Исполняется пляска под песню «Распрягайте, хлопцы, коней…».
2-я ВЕДУЩАЯ. Ну-ка, сядем-ка рядком,
Да поговорим ладком!
Звучат потешки.
Федул, чего губы надул?
Кафтан прожег.
Зашить можно?
Да иглы нет.
А велика ли дыра?
Один ворот остался.
Фома, что из леса нейдешь?
Медведя поймал.
Так веди сюда.
Да он нейдет.
Так сам иди.
Да он не пускает!
Иван, у тебя в избе тепло?
Тепло! В шубе на печи согреться можно.
Патрикей. Эй, Макей, ты что сегодня делал?
Макей. Рукавицы искал.
Патрикей. Нашел?
Макей. Нашел!
Патрикей. Где же они были?
Макей. Да за поясом. А ты куда шагаешь?
Патрикей. За семь верст!
Макей. Киселя хлебать?
Патрикей. Нет, комара искать!
Макей. Это которого же комара-то?
Патрикей. Да того, который за нос меня укусит хочет!
Макей. Да он же при тебе!
Патрикей. Где это при мне?
Макей. Да на носу у тебя! (Хлопает его по носу.)
Матюха. Тюха, есть хочешь?
Тюха. Нет. Я перекусил.
Матюха. А что перекусил?
Тюха. Да съел краюшку хлеба.
Матюха. А ты бы ее в горшок со сметаной мочил.
Тюха. Да она в горшок не влезла.
Выходит бабка.
Сынок, сходи на речку за водицей.
Брюхо болит.
Сынок, иди кашу есть.
Ну. Раз мать велит, надо идти.
1-я ВЕДУЩАЯ. Эх, хороши потешки складом,
Ну, а песни наши – ладом!
Исполняется песня «Верила, верю…».
Домик стоит над рекою,
Пристань у самой реки.
Парень девчонку целует,
Просит он правой руки.
Припев: Верила, верила, верю,
Верила, верила я,
Но никогда не поверю,
Что ты разлюбишь меня.
Белая роза – свиданья,
Алая роза любви,
Желтая роза разлуки,
Я умираю с тоски.
Белую розу срываю,
Алую розу дарю,
Желтую розу разлуки
Я под ногами топчу.
Любишь – не любишь, не надо,
Ты ведь еще молода.
Время настанет – полюбишь,
Но будет уж поздно тогда.
Годы прошли молодые,
Морщины покрыли лицо,
Волосы стали седые –
Теперь уж не нужен никто.
Входит поводырь с медведем.
Поводырь. Расступись, народ честной!
Идет медведюшка со мной!
Медведь кланяется.
Поводырь. Много знает он потех,
Будет шутка, будет смех!
2-я ведущая. Медведюшка, ты петь умеешь?
Медведь утвердительно кивает головой. Поводырь подаетмедведюгармошку, просит спеть да погромче. Медведь
берет гармонь, начинает играть. Поет беззвучно, широко
раскрывая рот.
Поводырь. Больно тихо ты поешь. (К зрителям.) А вам слышно? (Нет!) Попросите медведюшку, пусть громче споет!
Все участники посиделок просят медведя петь погромче. Медведь
начинает громко реветь. Поводырь отступает назад, закрыв руками уши. Медведь продолжает играть, приближаясь к испуганному поводырю, который отмахивается от него руками. Поводырь забирает гармонь. Медведь кланяется.
Поводырь. А теперь покажи-ка нам, Мишенька, как красные девицы румянятся, в зеркальце смотрятся, прихорашиваются!
Медведь садится на пол, смотрится, прихорашивается.
Поводырь. А как, Миша, малые дети любят горох воровать?
Медведь ползет в сторону, плюхается.
Поводырь. А как бабушка блины печь собралась, только руки обожгла?
Медведь делает, ревет.
Поводырь. А как бабы на барскую работу не спеша бредут?
Медведь еле передвигается.
Поводырь. А как с работы домой бегут?
Медведь бежит быстро.
Поводырь. Покажи всем, как Дуняша в круг заходит, лихо пляшет!
Медведь надевает косынку на голову и берется за ее концы.
Пляшет под музыку. С окончанием музыки садится на пол.
Поводырь. Уж Мишутка утомился! (Медведь встает.) И народу поклонился!
(Медведь кланяется. Поводырь уводит медведя.)
1-я Ведущая. Сколько раз я зарекалась
Под гармошку песни петь.
Как гармошка заиграет,
Не могу я усидеть!
Девочка. Станем, девицы, рядком,
Да частушки пропоем.
Мальчик. Да и мы, пожалуй, встанем,
От подружек не отстанем.
2-я Ведущая. Какие же посиделки без частушек и без семечек?!
Семечки на подносе разносят по залу, угощают зрителей.
Звучат частушки.
Все. Мы частушек много знаем,
И хороших, и плохих.
Хорошо тому послушать,
Кто не знает никаких.
Ох, ты матушка Россия,
До чего же хороша!
Хоть и плохо мы живем,
Зато пляшем и поем.
Пропоем мы вам частушки,
Замечательны таки,
Что пойдут плясать старушки,
Затанцуют старики!
Группа мальчиков в платках поют частушки:
Ой, бяда, бяда-
В огороде лебяда,
Черемушка белая,
Что любовь наделала?
Ходит милый по деревне,
Ходит, улыбается,
Оказалось, зубы вставил,
Рот не закрывается.
Моя милая красива,
За рекой она жила,
Захотела повидаться,
В решете переплыла.
Раньше были русы косы
У моей у милочки,
А теперь по новой моде
Стриженый затылочек.
Ой, бяда, бяда,
В огороде лебяда,
Черемушка белая,
Что любовь наделала?
Мальчик . Девочки-беляночки,
Где вы набелилися?
Девочка. Мы вчера коров доили,
Молоком умылися.
Мальчик. Вы послушайте, девчата,
Нескладушку будем петь.
На дубу свинья пасется,
В бане парится медведь.
Мальчик. На горе стоит телега,
Слезы капают с дуги.
Под горой стоит корова,
Надевает сапоги!
Девочка. Ты куда, Ванюша, едешь?
Ведь телега без колес!
А Ванюша отвечает…
Мальчик. Заготавливать овес.
Все. Ох, довольно, мы напелись,
Дайте смену новую!
Ой, спасибо гармонисту
За игру веселую!
Девочка. Уж я топну ногой,
Да притопну другой.
Выходи ко мне, Ванюша,
Попляши-ка ты со мной!
Мальчик. Ставлю ногу на носок,
А потом на пятку.
Стану русскую плясать,
А потом вприсядку!
Исполняется танец под мелодию песни «Пчелочка златая».
1-я Ведущая. Люди добрые! Не вспомнить ли нам песни старожилов?!
Звучит песня «Как за Доном, за рекой…».
Как за Доном, за рекой,
Под зеленым дубом
Расставалася казачка
С парнем черночубым.
Расставалася казачка
В поле у Ростова,
Обнимала на ветру
Казака лихого.
Говорил казак казачке,
На коня взлетая:
«Ты не плачь, не плачь по мне,
Моя дорогая!»
Он сказал и поскакал
По степной дороге.
До свиданья, милый Дон,
Тихий Дон широкий.
2-я Ведущая. Ночь пришла, темноту привела.
Замолчал петушок, затрещал сверчок.
Вышла маменька, закрыла ставеньки.
Все ребята спят-поспят,
Всему миру спать велят.
1-я Ведущая. Мы гордимся стариною,
Стала нам она родною.
Вечно радуют кого-то
Наших прадедов работы.
2-я Ведущая. Завязка, Завязка-края дорогие,
Здесь казаки испокон века живут,
Они прославляют просторы родные,
Раздольные песни поют.
Исполняется песня о Завязке.
Меж зеленых холмов тихо речка бежит.
У ее берегов деревенька стоит,
И с рекою она носит имя одно,
Это имя навеки мне в душу вошло.
Утопая в садах, что цветут по весне,
Деревенька моя, ты красивее всех.
А весной соловьи ночью спать не дают,
О любви соловьи нам с тобою поют.
Может, есть на земле золотые края,
Только сердцу милей ты, Завязка моя.
Здесь поют соловьи над весенней рекой,
Здесь отчизна моя - сердцу край дорогой.
По окончании песни участники посиделок, махая руками, покидают сцену.
1. Шмаков С.А. Нетрадиционные праздники в школе. – М.: Новая школа, 1997. Слепцов М.Ф. И снова вечер, и снова вместе… Смоленский областной институт усовершенствования учителей. Смоленск.,1997. – 184с.
2. Кузина Т.Ф., Батурина Г.И. Занимательная педагогика народов России: советы. Игры, обряды. – М.: Школа – Пресс, 1998. – 144с.(“Воспитание школьников”. Библиотека журнала. Вып.1)
3. Короб чудес, детские деревенские посиделки и другие школьные внеклассные мероприятия. Чебоксары: КЛИО,1997. – 98с.
4. Горбунова Г.Н. “В начале жизни школу помню я” Сценарии. “Издат – школа” “РАЙЛ” М.,1997. – 96с.
5. Хрестоматия по истории донского казачества. Составитель Астапенко. Р-н-Д: издательство Ростовского университета, 1994
6. И.Г. Богаченко. А.М. Рябченко. Дон – наш дом. Сборник сценарных разработок в помощь классным руководителям, воспитателям, педагогам дополнительного образования. Выпуск II.- Ростов-на-Дону: Издательство Ростовского областного ИПК и ПРО. 2006
7. Г. Астапенко. Быт, обычаи, обряды и праздники донских казаков… Батайск: Батайское книжное издательство, 2002
8. Лингвистическое краеведение. Методическое пособие под ред. Т.И. Павловой. Р-н-Д: Издательство РО ИПК и ПРО
9.Батурина Г.И., Кузина Т.Ф. Народная педагогика в воспитании дошкольников. – М.: А.П.О., 1995. – 72 с.
10.Знакомство детей с русским народным творчеством. СПб: «Детство – Пресс», 2001.
11.Князева О.А., Маханёва М.Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры. Программа – СПб: Акцидент, 1997. – 158 с.
12.Программы дошкольных образовательных учреждений. – М.: АРКТИ, 2000.– 48с.
«КАЗАЧИЙ КУРЕНЬ».
На приклубной территории у входа в ДК гостей встречает песней фольклорный коллектив. Появляется есаул.
Есаул:
Эй, станичники, встречайте походного атамана!
Встречают. Появляется атаман с группой казаков.
Есаул:
А ну помолчите-ка, братцы казаки, атаман наш походный речь говорить будет.
Атаман:
Казаки-други, люди вольные! Собирайтесь, братцы, во единый круг из куреней своих с семьями вашими гулять, да гулебного атамана выберем для праздника нашего.
Есаул:
Любо ли вам, братцы, чтобы атаман наш кошевой стал нашим атаманом гулебным?
Толла:
Любо, любо!
Толпа:
Деда Щукаря!
Появляется дед Щукарь.
Щукарь:
Я командовать не прочь…
Завсегда готов помочь…
Тихо, граждане-старушки!
Праздник - енто не игрушки!
Чтоб гулять – нужон хоть рубь,
Я без чарки несогласный (слишком туп),
Я даю самооткуп..
Ты у нас в станице власть,
Вот и правь гулянкой всласть,
А меня чавой-то мутить,
Чей-то лысина вспеклась.
Есаул:
Ты у нас такой дурак
По воскресным дням иль как?
То, что трезвость - норма жизни
Для тебя слова аль как?!
Щукарь:
Я полезных перспектив
Никогда не супротив.
Если линия такая,
Я всегда за коллектив!
Я и на язык остер
И люблю родной фольклор!
Эй, казачки, запевайте,
Я тяперя дерижор!
Песня «Пчелушка златая».
Атаман:
Хор твой, дед Щукарь, хорош,
Но и нашим невтерпеж!
Глянь сюда, как славно пляшет
Без спиртного молодежь!
Исполняется танец «Кривянская кадриль».
Щукарь:
Ох и пляшут, хоть куды,
Девки - спелые плоды.
Но видать давно забыли
Енти, как их, обряды!
Есаул:
Ты чавой-то не туды!
Тоже ляпнул - обряды!
Ударения не знаешь?
Лучше б в рот набрал воды!
Щукарь:
Может я не так сказал,
Только я к чему склонял,
Что обрядов этих старых
Ты давненько не видал!
Атаман:
Ты словами не блуди,
Лучше свадьбу заводи!
Покажи, как на Дону
Выдавали девок замуж
По обряду в старину!
Щукарь:
Все, понятен твой приказ,
Исполняю сей же час,
Не извольте сумлеватъся,
Чай, оно не в первый раз.
Звучит объявление.
Диктор:
Дорогие друзья, к нам на праздник прибыли гости! Молодожены - Галина и Григорий. Встречайте их.
Звучит марш Мендельсона. Появляются молодожены.
Атаман:
Ты послушай атамана,
Побывал я в разных странах,
Видел Лондон, Сингапур,
Аи лав ю знал и лямур.
Повидал весь белый свет
Жозефин и Генриетт,
Но таких, как твоя Галя,
Среди них красавиц нет.
Выбор твой я одобряю,
И при всем казачьем круге
Саблей сей благословляю!
Есаул:
А тебе скажу, жена:
Будь всю жизнь ему верна!
Глянь, какого отхватила -
Все при нем, всего сполна!
Щукарь:
Эй, погодьте-ка, друзья!
Свадьбу так справлять нельзя.
Мы обряды вспоминали,
Нас не вовремя прервали…
Коль попали на майдан,
Ну-ка в круг их, атаман!
Пусть по старому обряду
Погуляют с нами рядом!
Казачка, подружка невесты:
Дорогие Галя и Григорий! Примите в подарок этот торт. Пусть любовь ваша будет сладкой и т.д.
Девушки-казачки преподносят цветы, из толпы кричат: «Горько, горько». Общий хор запевает торжественную казачью песню «Свадебная».
Атаман:
Ой, а где же наш Щукаръ?
Щукарь:
Тута я, чаво, гутарь!
Атаман:
Что же, дед, я очень рад,
Славно справили обряд!
Молодежь нас убедила,
Кровь у них донская В жилах.
Есаул:
Все же у меня сумленье
К молодому поколенью…
Щукарь:
А какое, говори!
Есаул:
Есть ли здесь богатыри?
Казаки не захирели?
Щукарь:
Тоже скажешь, в самом деле.
Енто ты совсем зачах,
А у них сажень в плечах.
А ну, ребята, выходите,
Свою силу покажите!
Ну-ка, Сашка, Скинь рубашку.
Да не блымкай зырками,
Побалуйся гирьками!
Проходит состязание, кто большее количество раз поднимет гирю.
Есаул:
А саблей могут ли владеть?
Проходит состязание. В момент состязания, как бы сопровождая:
Диктор:
Любит каждый человек
Праздник, силы всякой.
Оттого и хлеще всех
И в труде и в драке!
И в привычке у него -
Издавно извечно
За лихое удальство
Уважать сердечно.
Щукарь пытается пройти по бревну. Есаул приглашает молодежь на бой подушками на бревне.
Есаул:
Что ж, спасибо всем на том,
Знать силен наш Тихий Дон.
Порох есть в пороховницах,
Есть орлы в донских станицах.
В середине состязания Щукарь, наблюдая за действием в момент угасания интереса к ним, выкрикивает:
А теперь, честной народ,
Вынь-ка рожи из бород!
Чай у нас не панихида,
А совсем наоборот!
Нам теперь не слезы лить -
Песни петь, да меды пить!
Коль пришли вы веселиться,
Значит так тому и быть.
У входа в ДК хор. Звучит хор. Песня «Ой блины, блины».
Приглашение в ДК.
Зазывала:
Кто охочий до еды -
Пусть пожалует сюды:
Заходи в казачий курень,
Здесь у нас ее пуды!
В ДК идет приготовление. В фойе развернуты столы с традиционной донской кухней.
Зазывала:
Вот, к примеру, получи
Прям из печки калачи.
Есть жаркое из индейки,
Есть компот из алычи.
Есть колбасы и сыры,
Есть полцентнера икры,
Есть карибские омары
И донские осетры.
Атаман Есаулу:
Ты чего стоишь-то, дурень?!
Прем скорей в казачий курень!
Эй, народ, давай сюда.’
Здесь такое продается,
Не увидишь никогда.
Все гости проходят в фойе, где развернута выставка традиционных ремесел Дона. Там же организован «Самоварный стол». Стол с угощениями. Под эмблемой казачества (казак на пивной бочке) размещается пивной бар с вяленой рыбой, раками.
Хозяйка куреня:
Завсегда гостям я рада,
У меня тут и эстрада.
Заходи, казачий люд,
Сколько есть наставлю блюд.
Я гостей всех угощу,
А тебя, дед, не пущу!
Щукарь:
Ты ж мне прям в желудок целишь!
Хозяйка:
Ты же юмора не ценишь,
Ты же шутки не поймешь!
Щукарь:
Я же не со зла, прости!
Хозяйка;
Ладно, старый, заходи! Проходит со Щукарем на эстраду. К гостям: Проходите, размещайтесь, Развлекайтесь, угощайтесь! Ждет игра вас «Угадайка» -Мандалина, балалайка, Самовар вас ждет и квас, Все имеется для вас!
Казачка
(с лотком)
:
А вот кому пряники, кому печенье?!
Щукарь:
А сколько стоит твой товар?
Чай сладости не скипидар?!
Казачка:
Мы ничего не продаем –
Мы задаром отдаем!
Как загадку отгадаешь -
Угощенье получаешь!
Казачка:
А здесь дают духовную пищу
И не за рубь, а сразу на тысячу!
Свои стихи и куплеты читают местные поэты!
Выступают литературные объединения. Проводится эстафета частушечников. Аукцион пословиц и поговорок «На Дону пословица не от безделья молвится».
Есаул:
.
С атаманом Кашевым
Я бывал повсюду.
И во многих городах
Я дивился чуду!
Йогов в Индии видал,
Эквилибр в Китае,
О таланте земляков
Часто вспоминаю!
Казачка приглашает в зрительный зал на концерт самодеятельного творчества фольклорных коллективов. Звучит музыка.
Ведущие концерта персонажи «Тихого Дона» - Аксинья и Григорий. Программа выстраивается из имеющихся творческих возможностей ДК, района.
Финал.
Атаман:
Дорогие земляки! Удалые казаки!
Вечер наш к концу подходит,
Речь гутарить не с руки.
Мы без слов про все сказали,
Вам сегодня доказали:
Что течет, в конце концов,
В жилах наших кровь донцов.
На сцену выходят все участники вечера.
Атаман:
– Что казачьей нашей славы -
Мы наследники по праву.
Что традиции блюдем, свято память бережем.
Что в сердцах хранить мы рады;
Песни, пляски и обряды! .
Словом, казаки во всем,
Так давайте же споем!
На прощанье грянем вместе
Всем любимую нам- песню
«Как за Доном за рекой».
Исполняется общая хоровая песня «Как за Доном, за рекой». В фойе продолжается вечер. Работают: пивной бар, «Самоварная команда», «Дегустационный стол».
Муниципальное бюджетное обще образовательное учреждение
Куйбышевская средняя общеобразовательная школа
им. А. А. Гречко
«КАЗАЧЬИ ПОСИДЕЛКИ»
/Сценарий казачьих посиделок для детей
МЛАДШИХ КЛАССОВ/
УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ:
Козаченко Валентина Ивановна
«Казачьи посиделки»
Сценарий казачьих посиделок для младшего школьного возраста.
Задачи: ознакомить детей с историческим прошлым родного края; развивать творческий потенциал детей средствами фольклора и словотворчества, связанных передачей художественных традиций, бытующих в Ростовской области; воспитывать гордость за героическое прошлое казаков, интерес к родным традициям.
Материал : зал оформлен в виде казачьего куреня.
Атрибуты: атрибуты к играм, ИКТ.
Ход праздника.
СЛАЙД 1-2 (ЗВУЧИТ МУЗЫКА)
Ведущий:
Дорогие гости, и сегодня мы приглашаем вас на НАШИ РОДНЫЕ ДОНСКИЕ казачьи посиделки!
1. На завалинках в светелках
Иль на бревнышках, каких,
Собирали посиделки
Молодых и пожилых
2.Любили казаки, да что там говорит, любят и сейчас
Собраться в светелке, поговорить, повеселиться.
Казачка: Здорово дневали! (кланяется)
Казак: Здорово ночевали! (кланяется)
К-ка:
Есть у нашего народа
Вечные, особые черты –
Не берут ни годы, ни невзгоды,
Ни капризы ветреной моды –
От души они, от доброты.
К-к:
Гость, войди,
Традиций не нарушив!
Мы всегда чайку попьем.
Всем известно- казаков радушие:
Хлебосольство и открытый дом.
К-ка: А знаете ли вы, ребята, кто такие казаки? (вольные, свободные люди, удалые) Откуда они появились?
К-к: Давным-давно вдоль берега реки Дон стали селится беглые крепостные люди, которых помещики заставляли работать от зари до зари. Они не могли прокормить свои семьи. Вот и бежали люди в степи, где было много дичи. Селились сначала на островах, вблизи рек. А как вы думаете – зачем?
СЛАЙД 3
Исполнение песни «Эх, донские казаки»
1 Эх, донские казаки! – 2 раза
Казаки, казаки – 2 раза
2 По станицам гуляли – 2 раза
Гуляли, гуляли – 2 раза
3 Молодушек любили – 2 раза
Любили, любили – 2 раза
4 Подарочки дарили – 2 раза
Дарили, дарили – 2 раза
Слайд 4
А еще казаки пуще жизни любили край донской, который подарил им свободу и дом, дал им родину.
1-й. (Мальчики в казачьей одежде)
В моей придонской стороне
Дышу полынью в час восхода.
Не знаю как кому, а мне
Вода донская слаще меда.
В природе ярких красок мало.
Но радует мои глаза
Литая кисть калины алой.
Пусть облетели тополя.
Я у степной твержу криницы:
"Благословенной будь земля.
Где довелося нам родиться""
(Девочка в казачьей одежде)
4-я.
И вот сегодня вечерком
Мы дорогих гостей встречаем
Круглым пышным караваем.
Он на блюде расписном
С белоснежным рушником
Каравай мы вам подносим.
Поклоняясь, отведать просим.
СЛАЙД 5 (МУЗЫКА)
(Ведущие кланяются зрителям, раздают угощение).
А еще любят казаки повеселиться,
Девочка:
Разрешите поплясать. Разрешите топнуть.
Неужели в куреньке половицы лопнут?
СЛАЙД 6
(Звучит веселая музыка. Танцевальная композиция.)
Слайд 5
Вед.: Веселыми рассказчиками и сочинителями докучных сказок были наши предки – казаки. Любили они дурачить друг друга.
К-к: Как это?
Вед: А вот как
Ребенок:
Вед: Начни
Ребенок 1: Жил был царь, у царя двор, на дворе кол, на колу мочало, а не начать ли сказку сначала?
Ребенок 2: А я знаю другую сказку.
Ребенок 3: Какую?
Ребенок 2: Мы с тобой шли?
Ребенок 3: Шли
Ребенок 2: Кожух нашли?
Ребенок 3: Нашли
Ребенок 2: Я тебе его дал?
Ребенок 3: Дал
Ребенок 2: Ты его взял?
Ребенок 3: Взял
Ребенок 2: Где же он?
Ребенок 3: Что?
Ребенок 2: Да кожух
Ребенок 3: Какой
Ребенок 2: Мы с тобой шли? (тон повышается)
Ребенок 3: Шли
Ребенок 2: Кожух нашли?
Ребенок 3: Нашли
Ребенок 2: Я тебе его дал?
Ребенок 3: Дал
Ребенок 2: Ты его взял?
Ребенок 3: Взял
Ребенок 2: Так где кожух? (на повышенном тоне)
Ребенок 3: Что?
Ребенок 2: Да кожух
Ребенок 3: Какой?
Вед: И так до бесконечности. Но не только дурачить друг друга любили казаки. Они были очень наблюдательными людьми и на основе своих наблюдений составляли приметы, пословицы, поговорки.
Приметы
Ребенок 1: В понедельник казаки рубашку не переменяли: напасть будет
Ребенок 2: Нож подавать человеку лезвием значит мыслить тому человеку зло.
Вед: Какие приметы вы знаете, ребята? (называют несколько примет)
Вед: А вот какие поговорки были у казаков:
Казаком быть – не разиня рот ходить.
Гриб хорош белый, а казак умелый.
А вы знаете казачьи поговорки?
Казачьему роду нет переводу;
Казачья голова, что под дождиком трава;
Донской казак часть не кинет, хоть головушка стынет;
Казак без песен, что виноградная лоза без гроздьев;
Казачьи песни слушать, что мед ложкой кушать;
Казак с конем и ночью и днем;
ВЕДУЩИЙ: Молодцы, много вы поговорок знаете.
Ну да на этом посиделки - продолжаются.
ВЕДУЩИЙ:
Собрались мы позабавиться
Да потешиться, поиграть.
У кого там хмурый вид?
Снова музыка звучит!
Собирайся, детвора,
Ждет казачья вас игра!
(Проводится игра ""Утенок"". Мальчики и девочки собираются в общий хор и выбирают утенка.)
Хор: Как ты, утенок по полю, летаешь?
Утенок: Вот как я,утенок,.по полю летаю (машет руками)
^ Хор: Как ты, утенок, гнездо совиваешь?
Утенок: Вот совиваю (крутит руками).
Хор: Как ты утенок пера нащипаешь?
Утенок: Вот нащипаю (щиплет рубашку)
Хор: Как ты, утенок, яиц наносишь?
Утенок; Вот яиц наношу (садится на корточки).
Хор: Как ты, утенок, цыплят выводишь?
Утенок: Вот вывожу (бьет кулаком о кулак.)
Хор: Как ты их всех разгоняешь?
Утенок: Вот разгоняю:
(Все бегут врассыпную, а утенок должен ловить. Пойманный становится утенком.)
Ведущий2.
А теперь мы отдохнем
Да загадки разберем"
(Ведущие приглашают гостей сесть на скамьи у стола и загадывают загадки. За правильный ответ ведущие дают сладкий приз (бублик, конфету)
1.Дзенадцать коней в поводу на одной уздечке веду. (Год. Месяцы.)
2. Голубая простыня весь мир покрывает. (Небо)
3. Ложка краски, а весь мир красит (Солнце)
4. Вечером цветут, утром вянут (Звезды)
5. В небе родился, в земле схоронился. (Дождь)
6. Не казак, а с усами; о четырех ногах, а не конь. (Кот)
7. Песни играет, всяк его знает. (Сверчок).
8. Пришли казаки без топоров, срубили избу без углов. (Муравьи.)
9. Не больная - стонет, не трудится - пыхтит, не теряла - ищет. (Свинья)
10. С бородой, а не мужик, с рогами, а не бык, с пухом, а не птица, лыка дерет, а лаптей не плетет. (Козел.)
11. Стоит старушка на грядках, вся в сорока заплатках. (Капуста)
12. Мелкие людишки, красные штанишки. (Морковь)
13. Отгадай – ка, что это: из – под земли вылезает, одетым в жаркую баню идет, а после бани его раздевают. (Картофель)
14. Лохматый казак, посередке кушак, по двору ходит, порядок наводит. (Метла.)
15. Летала пташка промеж рта и чашки (Ложка)
16. Кривой двух братцев понес к Дону купаться. Пока братцы, купаются, кривой без дела валяется. (Ведра и коромысло)
17. Слаще меда, тяжелее железа, в магазине не купишь, на базаре не продается. (Сон)
18. Целый день ходят, ночью с раскрытым ртом стоят. (Сапоги)
19. Нос имеет, а глаз нет; едет, едет, а следа нет. (Лодка)
Ведущий 1.
-МОЛОДЦЫ, ПОИГРАЛИ, ЗАГАДКИ ОТГАДАЛИ.
Ведущий:
А теперь пришел черед
поиграть частушки.
СЛАЙД 7
(Ребята исполняют частушки.)
Щука плавает в Дону.
Спит на яблоне в саду...
Шерсть смотали мы в клубок,
Выйдет шелковый платок.
2.Закудахтал пес Барбос,
В конуре яичко снес,.,
В марте стаял снег и лед –
Это к нам зима идет.
3. Из-за Дона, из-за гор
Едет дедушка Егор.
Дети на телятках
Внуки на козлятках.
4. Чтобы печка разгорелась,
Надо жару поддавать,
Чтоб частушка лучше пелась.
Надо пляской помогать.
5.Сидит ежик на березе -
Новая рубашка,
На головке сапожок,
На ноге фуражка.
6. Ой,ребята, та-ра-ра,
На Дону стоит гора.
А на той горе дубок,
А на дубе воронок.
7.Два каржонка на юру
Раскричались поутру:
Карр да карр,.карр да карр.
Вот устроили базар.
8.Мы частушки вам пропели
Хорошо ли, плохо ли.
А теперь мы вас попросим,
Чтобы нам похлопали.
СЛАЙД 8
Ведущий:
Прекрасна наша родина-
наш донской любимый край.
1.Ты – Дон, ты – наша Родина
Нет тебя прекрасней.
Нет земли богаче и щедрей,
Ты – жемчужина страны моей!
2.Бескрайни донские просторы,
Плодородна щедрая земля,
Нивы необъятные, как море,
Край миусский – Родина моя!
Исполняется песня «Куйбышево милое село».
СЛАЙД 9
Дети перестраиваются.
3.Примиусье мое - край любимый и родной
Часть России многовековой!
Исполняется танцевальная композиция «Казаки»
СЛАЙД 9
Казачка:
Мы сегодня вместе веселились,
Край Донской прославлять не ленились,
Угощенье приготовили на славу
Веселились, танцевали мы по праву!
Все:
Любим мы Дон всегда!
Казаки мы – хоть куда!
СЛАЙД 10
(МУЗЫКА)
Казак и казачок (хором)
Вот и настал момент прощанья,
Будет краткой наша речь.
Говорим мы «До свиданья,
До счастливых новых встреч!»
План проведения мероприятия:
- Приветствие. Хлеб-соль.
- Танец «Богатыри»
- Стихи и пословицы (дети)
- Частушки (девочки)
- Хоровод «Весна»
- Слово атамана
- Заключительное слово.
Ведущий: дорогие ребята, уважаемые гости. Сегодня мы проводим мероприятие «Казачьему роду нет переводу» . На нашем празднике присутствуют почетные гости: нальник штаба городского казачьего общества Булгаков Владимир Петрович и его семья, жена Оксана Васильевна, Ярославна; представитель лангепасского городского казачьего общества, библиотекарь Фадеева Елена Сергеевна.
По старой доброй традиции принято дорогих гостей встречать хлебом солью в знак дружбы и пожелания богатства и благополучия.
Добрых гостей встречаем
Круглым пышным караваем.
Он на блюде расписном
С белоснежным рушником.
Жива традиция - жива!
От поколенья старшего,
Важны обряды и слова
Из прошлого из нашего.
И потому принять изволь,
Тот, кто пришел на посиделки,
На этой праздничной тарелке
Из наших рук и хлеб и соль!
(Дети встречают гостей с хлебом солью)
Ведущий: ребята, в этом году вы каждый месяц встречались с казаками: ходили на экскурсию в штаб городского казачества, в городском музее познакомились с казачьим куренем, с бытом и традициями казаков. Ребята, теперь вы можете сказать мне, кто это такие - казаки? (дети отвечают)
Казаки – вольные, смелые люди, которые жили по границам России и защищали ее от врагов. Всегда Россия гордилась своими воинами и солдатами, и генералами.
Русский солдат славой богат. Сегодня у нас в гостях танцевальный ансамбль. Встречайте!
(танец «Богатыри» )
Ведущий: Подвиги казаков овеяны легендами, о них сложены песни и легенды, написано множество книг и сняты кинофильмы. Они наследники славы и горя, все те, кто, несмотря на жестокие гонения, расказачивание и раскулачивание, годы войн и репрессий, когда само имя было приговором – казаки. Их предки через века пронесли свою самобытную культуру и традиции, быт и военную славу. Казаки гордятся своим именем. Ребята, вы конечно, знаете кто предводитель - самый главный, старший у казаков? (атаман)
(стихи детей)
Свободно, но тяжело жилось казакам. Боролись они за славу казачью и её же ставили выше всего. С той поры пошла поговорка «Хоть жизнь собачья, так слава казачья» . А ещё ценилась воинская доблесть, храбрость, неутомимость, меткая стрельба были дороже богатства. А знаете ли вы пословицы и поговорки о казачьей доблести?
(пословицы)
Отвага казаку – половина удачи.
Казака ни с кем не спутаешь: пулями меченный, шароварами отмеченный.
Сила казаков от земли, удальство от рати.
Где саблей не возьмешь, там пикой достанешь.
Пластуна и камыш укроет и кочка спасет.
Где курган там пост казачий.
Казаки ревностно сохраняют свои традиции и обычаи. В казачьей семье не только старики, но и женщины пользовались особым положением, уважением и почитанием. Их оберегали и защищали их честь и достоинство. Молва о крутом нраве казачек пережила века, закрепившись в фольклоре: песнях, частушках, сказках. Предлагаем Вашему вниманию казачьи частушки в исполнении девочек.
Частушки
1. Чтобы дом свой защитить,
Сильным должен казак быть!
Чтоб границу охранять,
Должен на коне скакать.
2. Я сидела на окошке
Ехал казачок на кошке
Стал к окошку подъезжать
Не смог кошку удержать!
3. Ты до сборов не дорос,
Маленьким остался.
На коня тебя сажать
Дядька отказался!
4. Ну-ка, цыц, вы хохотушки!
Вам бы только все игрушки!
Незаметно год пройдёт,
И казак наш подрастет.
5. Мы девчата - казачата
Не умеем мы тужить
Без частушек - прибауток
Нам и суток не прожить
Ведущий: Над Россией солнце светит,
И дожди шумят над ней.
В целом свете, в целом свете
Нет страны её родней,
Нет страны её родней.
Сколько сказочных мест у России,
Городов у России не счесть!
Может, где-то бывает красивей,
Но не будет роднее, чем здесь!
Дети танцуют хоровод «Веснянка»
Ведущий: казачество всегда было опорой для государства Российского, казаки несли государеву службу добровольно, охраняя границы России, часто принимали основной удар врагов на себя. Мальчиков казаки воспитывали как будущих воинов: уже в раннем детстве казачата учились управляться с лошадью, держали в руках нагайку и шашку, а подростками готовились к военной службе. Об этом подробно расскажет нам атаман.
Слово предоставляется атаману Лангепасского городского казачьего общества Булгакову Владимиру Петровичу.
Ведущий: благодарим атамана и его семью за интересную встречу.
Наша страна Россией зовётся,
Пусть мирное небо сияет над ней.
Пусть сердце наполнится радостью, счастьем,
Пусть песни поют миллионы людей.
подготовила:
Иванова Г.Н. старший воспитатель
Цель: ознакомить воспитанников с традициями казачьего сословия; воспитать интерес к родной культуре; расширить кругозор учащихся; коррекция эмоциональной сферы.
Оборудование: макет деревенского дома с печкой, стенд «Астраханское казачество», рушники, зал украшен плакатами с пословицами о труде:
Что посеешь, то и пожнёшь.
Труд человека кормит, а лень портит.
Терпение и труд всё перетрут.
Мала пчела, да и та работает.
Скучен день до вечера, коли делать нечего
Откладывай безделье, да не откладывай дела.
Не всяк хлеб сеет, да всяк его ест.
Ход праздника
1-й ученик.
Наша страна Россией зовётся,
Пусть мирное небо сияет над ней.
Пусть сердце наполнится радостью,
счастьем,
Пусть песни поют миллионы людей.
2-й ученик.
Вот она, Россия, наша страна,
Очень и очень большая она.
Россия – Родина, наш дом,
Где вместе с вами мы живём.
3-й ученик.
Под самым небом – горные отроги,
Внизу – поля, раздолье, ширина.
Бегут тропинки и пути-дороги
Просторы эти – Родина моя!
4-й ученик.
Под тёплым солнцем вырастая,
Мы дружно, весело живём.
Россия – милая, родная…
Все.
Цвети и крепни с каждым днём!
Исполняется песня «Песня о России», сл. О.Высотская, муз. В.Локтева.
1. Посмотри как всё красиво,
Посмотри простор какой!
Точно мать, склонилась ива
Над заснувшею рекой.
Ветерок взметнулся разом,
Облаков прорвав кольцо,
И ромашка жёлтым глазом
Смотрит солнышку в лицо.
Припев:
Над Россией солнце светит,
И дожди шумят над ней.
В целом свете, в целом свете
Нет страны её родней,
Нет страны её родней.
2. Посмотри, леса, какие
И сады шумят кругом.
Наша Родина – Россия –
Хорошеет с каждым днём.
Видишь, яблони и сливы
Вдоль дороги встали в ряд.
О житье-бытье счастливом
В русских сёлах говорят.
5-й ученик.
У каждого на свете есть, наверно,
Любимый уголок земли, такой,
Где листья по- особому на вербе
Склонились над задумчивой водой.
Где небо выше и просторы шире
И так привольно и легко дышать,
Где ко всему в прекрасном этом мире
По - детски чисто тянется душа…
6-й ученик.
Сколько сказочных мест у России,
Городов у России не счесть!
Может, где-то бывает красивей,
Но не будет роднее, чем здесь!
7-й ученик
Здесь на левом берегу – город мой,
И на правом берегу – город мой,
И у моря, на косе, на мысу…
Где найдёте вы такую красу?
Здесь на левом берегу – острова,
И на правом берегу острова,
И у моря, там, где светит маяк, -
Это Астрахань родная моя!
Исполняется песня «Город Астрахань», сл. и муз. В.Туктарова
1. Только солнце на востоке
Лишь окрасит небосвод,
Ты проснёшься утром ранним
А с тобою весь народ.
Припев:
Город Астрахань, город родной
Вечно молод и вечно живой.
Куполами сверкающий кремль,
Покоряющий всех красотой.
Город Астрахань, город родной,
Невозможно расстаться с тобой.
Знать уж так на роду мне написано,
Видно стал ты моею судьбой.
2. Город с множеством традиций
Ты историей богат.
Горожан своих ты любишь
И гостям ты тоже рад.
Припев:
3. И куда б я не уехал,
Дом оставив и семью,
Всё равно, любимый город,
Без тебя я не смогу.
Припев:
Ведущая.
Край у нас действительно замечательный. Более 120 национальностей проживают здесь. Мы любим свой край, свою Родину. И учимся бережно относиться к своему прошлому. Сегодня мы поближе познакомимся с традициями и обычаями, песнями Астраханского казачества.
Посмотрим, как жили казаки много лет назад. Мы попали с вами в станицу. Что-то никого не видно!
Домовёнок Прошка. Апчхи! Апчхи!
Ведущая. Ой, кто это?
Прошка. Кто, кто! А то не знаешь! (Выскакивает из-за печки.) Это я, Домовёнок Прошка. В этом доме живу-поживаю, про всё на свете знаю.
Исполняет песню на мелодию «Песенка водовоза», муз. И. Дунаевского
Удивительный вопрос
Задаёте вы всерьёз.
Стыдно вам, должно, друзья,
Домовёнок – это я!В доме каждом я живу
И покой в нем берегу.
Охраняю я очаг,
Без меня, друзья, никак!
Прошка. А вы кто такие?
Ведущая. Мы молодые астраханцы. Хотим посмотреть, как люди раньше жили, как песни пели, как трудились. Здесь, кроме тебя, никого нет. Где все?
Прошка. Как – где? Все делом заняты. Казаки коней пошли поить. Девчата полотно ткут. Вот они, смотрите!
Выходят девочки, поют (музыка и слова народные) и водят хоровод с рушниками
А в деревни у реки
Девки ткали полотно.
Они ткали и мочили
В золушку опускали.
А с золы их вынимали,
На реку спешили.
На реку спешили,
Там холсты мочили.
А с воды их вынимали
Да валиком выбивали.
На траве холсты сушили,
А потом рушники шили!
Прошка.
С утра до вечера люди трудились. Об этом народ слагал пословицы и поговорки.
А вы, ребята, знаете пословицы о труде? Сейчас проверим. Давайте сделаем так: я начну пословицу, а тот, кто вспомнит её окончание, пусть поднимет руку, а затем завершит всю фразу. Итак, начали. (Произносит начало пословицы, а ребята должны произнести её конец.)
- Что посеешь, то (и пожнёшь).
- Труд человека кормит, а (лень портит).
- Терпение и труд (всё перетрут).
- Мала пчела, да и (та работает).
- Скучен день до вечера, (коли делать нечего).
- Откладывай безделье, да (не откладывай дела).
- Не всяк хлеб сеет, да (всяк его ест).
Прошка. Молодцы, ребята! Не зря в школе учитесь.
Ведущий. А лентяев и бездельников не любили, высмеивали их. В людях всегда ценилось трудолюбие.
Выходит казак с подушкой, ложится спать.
Ведущий. Ой, Прошка, ты говорил, все работают, а здесь кто-то спит.
Прошка. День в разгаре, дел невпроворот. Вот лежебока! Ему что утро, что вечер – всё одно. Только с боку на бок переворачивается. Вставай!
Казак. А ну тебя! Ты мне сон мешаешь смотреть!
Прошка.
Вставай, вставай! (Казак встаёт и уходит
)
Трудятся люди днем, а вечером собираются на посиделки. А какие же посиделки без чаепития? Надо воды набрать, чаю заварить.
Ведущая.
Посылали молоду
Под горошку по воду.
А водица далеко,
А ведёрко велико.
Песня-инсценировка «Аннушка», муз. А.Филиппенко, сл. Т. Волгиной
Ведущая. Идёт девушка, а возле реки казаки песни поют, о родном крае говорят.
Мальчики исполняют песню «У Волги-реки»
1. Возле Волги – матушки реки
Собрались астрахански казаки.
Ой, да,да, ой, да, да наши казаки.
2. Вороные копытами бьют,
Наши казаченьки весело поют.
Ой, да, да, ой, да, да у Волги реки.
3. Песню про Отчизну, про родимый кров,
Про высокий в поле урожай.
Ой, да, да, ой, да, да у Волги реки.
Ой, да, да, ой, да, да наши казаки.
1-й казак.
Казак без коня что солдат без ружья.
2-й казак.
Казак в беде не плачет.
3-й казак.
Казак из пригоршни напьётся, на ладони пообедает.
4-й казак.
Казак сам голодает, а конь его сыт.
5-й казак.
Казаку конь – отец родной и товарищ.
6-й казак.
Казаку конь себя дороже.
Сценка Н. Краснова «Ты не казак!»
Участвует два ученика.
1-й казак.
- А сказать тебе, почему лошадь слушается человека?
2-й казак.
- Ну, кажи, кажи. Послухаемо.
1-й казак.
- Заметь, какой у лошади глаз. Выпуклый. Как лупа. Значит, все перед ней в увеличенном виде. Представляешь, какими она видит нас! Агромадными великанами! Ну и боится. Потому и слушается.
2-й казак.
- Чи ты дурень, чи шо? Хто тоби це казав?
1-й казак.
- Ведьмак жил у нас в деревне…
2-казак.
- Брешет твой ведьмак! Лошадь не потому подчиняется, что боится, а потому, что доверяет, любит… Дывлюсь я, Ершов, зачем ты тут? Возле коня тоби нема шор обить. Ты не казак!
3-й казак.
После работы всех на посиделки зовём!
Ведущая. Казаки очень любили лошадей и были преданы своим верным друзьям и помощникам. О них слагали песни, пословицы, стихи. Без коня казак кругом сирота.
Мальчики исполняют песню «Ой, при лужку»
1. Ой, при лужку, при лужку,
При широком поле,
При знакомом табуне
Конь гулял по воле.
2. Ты гуляй, гуляй, мой конь,
Пока нэ споймаю.
Як споймаю, зануздаю
Шёлковой уздою.
3. Як споймал казак коня,
Зануздал уздою.
Вдарил шпорой под бока –
Конь летит стрелою.
4. Ты лети, лети, мой конь,
Тай нэ торопыся,
Возле милого двора
Стань, остановыся.
Ведущая.
На завалинках, в светелке,
Иль на бревнышках каких,
Собирались посиделки
Пожилых и молодых.
При лучине ли сидели
Иль под светлый небосвод -
Говорили, песни пели,
Да водили хоровод.
1-й ученик.
Как на нашей улице
Весь народ волнуется:
Едут, едут казаки –
Удалые молодцы.
Исполняется песня «Астраханские казаки».
1. Астрахански казаки,
Да астрахански казаки
Казаки, казаки, казаки, казаки.
2. По улицам ходили,
По улицам ходили.
Ходили, ходили, ходили, ходили.
3. Молодушек любили,
Молодушек любили.
Любили, любили, любили, любили.
4. Подарочки дарили,
Подарочки дарили.
Дарили, дарили, дарили, дарили.
5. Подарочек небольшой,
Подарочек небольшой.
Небольшой, небольшой,
Небольшой, небольшой.
6. Позолоченный, литой,
Позолоченный, литой.
Литой, литой, литой, литой.
7. Серебряно колечко,
Серебряно колечко.
Колечко, колечко, колечко, колечко.
8. Болит больно сердечко,
Болит больно сердечко.
Сердечко, сердечко, сердечко,
сердечко.
9. Далеко милый живёт,
Далеко милый живёт.
Далеко, далеко, далеко, далеко.
Ведущая.
Казаки съезжаются,
Пляски начинаются.
Выступление ансамбля казачьей песни «Поляница» (рук. А.В. Лепёхин)
Прошка.
Веселиться я люблю,
Все вставайте на игру!
Проводится игра «Достань платок».
Играющие ходят по кругу, выполняя танцевальные движения. В центре круга – водящий с шестом руке, на его конце – платок. По окончании музыки нужно подпрыгнуть и достать платок. Кому это удаётся, тот становится водящим. Игра продолжается.
Ведущая. Весной принимались казаки ладить соху да борону, пахать землю, чтобы хлеб сеять. Начинались земледельческие работы – заводились в деревнях и молодёжные игры, в которых рассказывалось об этих работах.
Хороводная игра «Просо сеяли».
В игре принимают участие две группы: группа девушек и группа парней, которые выстраиваются в две шеренги лицом друг к другу на расстоянии 8 шагов.
Девушки на слова:
«А мы просо сеяли, сеяли…»
делают 4 шага вперед и два притопа.
Затем на слова:
«Ой, дид Лада, сеяли, сеяли».
Возвращаются на место.
Группа парней, повторяя движение девушек, поет:
«А мы просо вытопчем, вытопчем.
Ой, дид Лада, вытопчем, вытопчем».
Девушки, сменяя парней, поют:
«Мы дадим вам 100 рублей, 100 рублей,
Ой, дид Лада, 100 рублей, 100 рублей».
Парни, сменяя девушек, продолжают песню:
«Нам не надо 100 рублей, 100 рублей,
А нам надо девицу, девицу».
Девушки идут навстречу парням со словами:
«Мы дадим вам девицу, девицу,
Мы дадим вам косую, косую».
Парни отвечают:
«Нам не надо косую, косую».
Парень выбирает себе девушку, кланяясь ей.
Девочка. Ой, ребята, а я что видела!
Все. Что!?
Девочка.
Ехала станица мимо казака,
Вдруг из подворотни
Лают ворота!
Мальчик.
Лошадь ела кашу,
А казак – овёс.
Лошадь села в сани,
А казак - повёз!
Девочка.
Стучит – бренчит по улице,
Фома едет на курице.
А Тимошка – на кошке
По кривой дорожке!
Мальчик.
Катя, Катя-Катюха
Оседлала петуха.
Петух заржал,
На базар побежал!
Девочка.
Синее море огнём горит,
Белая рыба по небу летит,
По чистому полю корабль плывёт,
На корабле серый волк стоит.
Мальчик.
А проворная лисица потявкивает:
Хоть вправо держи, хоть влево держи,
А потом куда хочешь сворачивай!
Девочка.
Ну, ребята, вы загнули,
Чуть не до смерти пугнули.
Да и где же это видано?
Да и где же это слыхано?
Мальчик.
Ты играй, гармонист,
Играй, не стесняйся,
Ты сегодня, гармонист,
Для нас постарайся.
Девочки и мальчики исполняют частушки.
Говорят, частушки вроде
В наши дни уже не в моде.
Только как они не в моде
Если любят их в народе.
Эй, девчонки-хохотушки,
Запевайте-ка частушки.
Запевайте поскорей,
Чтобы было веселей!
Веселей играй, гармошка,
Будем петь вам от души.
Мы, девчонки астраханки,
До чего же хороши!
Эх, сторонушка родная,
Дорогая сторона!
Здесь повсюду нас встречает
Астраханская земля.
Старину мы уважаем,
Старину мы бережём.
О любимом нашем крае
Песни звонкие поём.
Ты играй, играй гармошка,
Гармошечка казацкая!
Я девчонка боевая
С края Астраханского.
Мы с весёлой песней дружим,
Мы вам честно говорим,
Хорошо живём, не тужим,
Хлеб с икоркою едим.
Мы вам пели и плясали,
Каблучками топали,
А теперь мы вас попросим,
Чтобы нам похлопали.
Ведущая. Но не всегда было спокойно, безоблачно, мирно в казачьих станицах. Казак одной рукой за плуг держится, а другой - за строевого коня.
Ученик.
Только враг зашевелится,
Наш казак уж на коне –
Рубит, колет, веселится
В неприятельской стране.
Исполняется песня «В саду дерево цветёт».
1. А в саду дерево цветёт,
А казак у поход идёт.
Припев:
А казак у поход идёт.
2. Да казак у поход идёт,
Да за ним девка слёзы льёт.
Припев:
Эх, раз, два! Ой, горе не беда.
А казак у поход идёт.
3. Да не плачь, девка, не рыдай
Да кари очи не стирай.
Припев:
Эх, раз, два! Ой, горе не беда.
А казак у поход идёт.
4. Да тогда, девка заплачешь,
Да как у строю побачишь.
Припев:
Эх, раз, два! Ой, горе не беда.
А казак у поход идёт.
5. Да как у строю, у строю,
Да на вороненьком коню.
Припев:
Эх, раз, два! Ой, горе не беда.
А казак у поход идёт.
6. Да на вороненьком коне,
Да на казачьем на седле.
Припев:
Эх, раз, два! Ой, горе не беда.
А казак у поход идёт.
7. Да на казачьем на седле
Да при шашке, кинжале.
Припев:
Эх, раз, два! Ой, горе не беда.
А казак у поход идёт.
Ведущий.
Перед походом казак кланялся в ноги отцу с матерью, просил простить, если обидел невзначай, а отец давал сыну наказ:
«Служи исправно, не позорь станичников», «Зря на рожон не лезь, но и в хвосте не плетись».
Ученик.
И да пошлёт тебе Бог силы
Долг службы свято соблюдать,
Служить, как мы царю служили,
И славу рода поддержать.
Иди туда, куда укажут
Господь, начальство и черёд,
Когда же в бой лететь прикажут,
Благословлясь, ступай вперёд!
Но ни в бою, ни перед боем
Ты не бранися, ни ругай,
Будь христианином и перед боем
Крестом себя ты осеняй…
Конь боевой всего дороже,
И ты, мой сын, им дорожи,
И лучше сам ты ешь поплоше,
А лошадь в холе содержи!
Ученик.
Наш сотенный командир –
Он во всём нам господин.
Он не спал и не дремал,
Свою сотню обучал.
Подтянул сотню свою,
Хоть показывай царю.
Исполняется песня «Командир»
1. Эх, кабы в нашей сотне,
Командир хороший.
Припев:
Чернявая моя, чернобровая моя.
Черноброва, черноглаза,
Раскудрява голова.
Браво, браво, Катерина!
Браво душечка моя!
2. Командир был славный,
Жизнь была весёлая.
3. Он ехал на коне,
Конь под ним взвивался.
4. Подъезжал он к казакам,
С ними он прощался.
5.Вспоминать вас будут
Храбрые казаки.
Ведущая. Казаки участвовали во всех войнах, которые вела Россия, и внесли неоценимый вклад в прославление русского оружия, много славных страниц вписали они и в историю Великой Отечественной войны.
Ученик.
Жила в сердцах их смелая отвага,
Своей любовью к Родине сильны,
Они дошли с победой до рейхстага,
Геройские сыны своей страны.
Исполняется песня «Едут, едут по Берлину наши казаки»,
сл. Ц.Солодарь, муз. Дан. и Дм.Покрассы
По Берлинской мостовой
Кони шли на водопой.
Шли, потряхивая гривой,
Кони-дончаки.
Распевает верховой -
Эх, ребята, не впервой
Нам поить коней казацких
Из чужой реки.
Казаки, казаки,
Едут, едут по Берлину
Наши казаки.
Казаки, казаки,
Едут, едут по Берлину
Наши казаки.Он коней ведёт шажком,
Видит - девушка с флажком
И с косою под пилоткой
На углу стоит.
С тонким станом, как лоза,
Синевой горят глаза.
Не задерживай движенья -Казаку кричит.
Казаки, казаки,
Едут, едут по Берлину
Наши казаки.
Казаки, казаки,
Едут, едут по Берлину
Наши казаки.
Задержаться он бы рад,
Но, поймав сердитый взгляд,
Ну-ка, рысью - с неохотой
Крикнул на скаку.
Лихо конница прошла,
А дивчина расцвела.
Нежный взор не по уставу
Дарит казаку.Казаки, казаки,
Едут, едут по Берлину
Наши казаки.
Казаки, казаки,
Едут, едут по Берлину
Наши казаки.
По берлинской мостовой
Снова едет верховой,
Про свою любовь к дивчине
Распевает так:
"Хоть далеко синий Дон,
Хоть далеко милый дом,
Но землячку и в Берлине
Повстречал казак..."
Казаки, казаки,Едут, едут по Берлину
Наши казаки.
Казаки, казаки,
Едут, едут по Берлину
Наши казаки.
Ученик.
Все в мире сущие народы,
Благославите светлый час!
Отгрохотали эти годы,
Что на земле настигли нас.Ещё теплы стволы орудий,
И кровь не всю впитал песок,
Но мир настал. Вздохните, люди,
Переступив порог войны…
А. Твардовский
Ученик.
Пусть слава героям шумит не смолкая,
Не сгладит почёта грядущей мечты,
И пусть к постаментам, как память живая,
Ложатся во веки бессмертья цветы.
Ученик.
Казаком родиться
Не каждому дано,
Безо всяких традиций,
А просто – суждено!
Раз так – наденешь форму
И встанешь в общий строй,
Для казака – как норма:
Хранить людской покой!
Исполняется песня «Казачата»
Приуныли казаки, -
пыльная дорога,
не ведёт их в дальний путь,
песня казаков.
Не забыты дни былые,
песни боевые.
Ратный дух угас в груди,
уснули казаки.
Эх, казачата,
ребята удалые
Подхватите песню
дедов и отцов,
Пусть они припомнят
годы боевые.
Будут новые победы
славных казаков.
И пускай пока немного
велика папаха,
Но в седле казачьем старом
я уже держусь.
Подрастают казачата
песня раздаётся.
Скажет атаман довольно:
«Сменой я горжусь!
И опять казачья песня
над рекой польётся.
Закружится дым над трубкой,
вспыхнули костры,
Вам лихие казачата
Бурка достаётся,
Если с шашкой передали
Вам её отцы!
Ведущая. Вот и заканчивается наше путешествие в прошлое. До свидания, Прошка! А мы с вами, ребята, всегда будем беречь и уважать наследие своего народа.
Литература
- Горбунов Н.П., Кучерук И.В., Афанасьев С.Н. История казачества в Астраханском крае: Учебное пособие для старших классов общеобразовательных школ, образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования. Астрахань, 2002.
- Библиографический указатель «Астраханское казачество: История и современность», 3 раздел: «Музыкальная культура астраханского казачества. Песни казачества. Фольклор», изданного Астраханской областной научной библиотекой им. Н.К. Крупской.
